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第90章（第2页）

他和沈独清对视了一眼，迅速离开座位，跑出了教室。

徐老师将手搭在孟正的背上，带着孟正去了校长办公室，一边走一边说：&ldo;有记者要来采访你，你不用担心。

记者问什么，你顺着心意回答就好了。

&rdo;

&ldo;采访我?&rdo;孟正问。

&ldo;对啊，你是烛光行动的倡导者嘛!&rdo;徐老师一脸欣慰地说。

烛光行动就是城乡学校资源共享行动。

徐老师曾让孟正就此事写过一篇文章，烛光行动这个名字还是从孟正递交的那篇文章中选取的。

当时，孟正在文章的最后写道：对于生活在偏远地区的孩子们来说，一片烛光可同等于太阳。

上个学期，双秀小学对龙山小学实行了资源共享，雅和初中则对龙山初中实行了资源共享。

经过了一个学期的试验，在期末考试中，龙山学校的平均分在整个县的大排名中进步显著。

这证明了整个计划是可行的，有了真实案例，教育局那边自然一路绿灯，现在各方面的审批已经下来了，从这个学期开始，烛光行动的受益者将扩大到整个瑞阳市，诸多乡镇学校都能得到资源共享。

烛光行动已经被市政府的文化教育部门列为了今年的重点项目。

也因此，关于这事的宣传也多了起来。

主流媒体纷纷参与进来了。

孟正有些尴尬地摸了摸自己的鼻尖：&ldo;我就是一开始说了点话，哪里担得起这个倡导者的名头啊!就算要采访，也应该采访那些分享课件的老师吧!&rdo;

徐老师笑着说：&ldo;别紧张。

&rdo;

孟正心想，他不紧张，他真的就是觉得自己没做什么啊。

校长办公室里坐着好几个人。

校长姓赵，是位五十多岁的严肃的女性。

孟正站在门口喊报告时，赵校长难得露出了一丝笑意，冲着他笑了一下。

除了校长，办公室里还坐着好几位陌生人。

看着他们身边所带的器材上的标志，孟正吓了一跳，没想到这竟然是省报的记者。

他重生后竟然要接受省报的采访了!

毕竟是官方喉舌的记者，记者准备的问题都比较正，他们先听孟正诉说了他提出烛光行动这个想法的起因经过，像孟正跳级、徐老师送资料、孟正编写试卷等细节，记者都问得比较细。

这位记者很注重对被采访者内心世界的挖掘。

孟正原本想把功劳都归给徐老师、赵校长等人，但考虑到自己现在的生理年纪，他嘴里说出来的话要是太官方了，这反而显得有些假啊，不知道的人还以为徐老师给他准备了采访稿呢!孟正就换了一个角度，重点说了自己的家人。

他故意用一种满带孩子气的口吻说，如果他的爸爸妈妈当年有学习的机会，妈妈说不定能成为外交官一类的人才呢，爸爸也可以成为一名优秀的高级技工。

可是，他们都被当地的教育耽误了。

这是个体的遗憾，也是整个社会的遗憾。