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第2章 虚心好学的小仲尼（第1页）

公元前546年，六岁的仲尼在家里跟着母亲学识字。

一天早晨，颜徽在将刻有汉字的竹简放在桌上，对儿子说：“丘儿，这是娘给你准备的一个月的课程，一个月内，你要学会这3oo多个字。”

“娘说的话，儿记下了，娘快教儿识字吧！”

仲尼手舞足蹈地说。

颜徽在开始教儿子识字：“天、地、太、平”

，仲尼逐一读、讲、写，全神贯注，学会几个字后，便催促母亲再往下教。

颜徽在说：“只会读写还不行，还要会刻写。”

仲尼立刻把学过的字刻写给母亲看。

只用了六天的工夫，仲尼就把三百多个字学会了。

那时，社会阶级制度划分很严格。

诸侯之下是卿，卿之下是大夫，大夫之下是士，这些人统统属于上流社会。

在士下面是一般的农、工、商人，再下面便是奴隶。

仲尼属于士阶级。

士以上各阶级的子女到了十三岁便开始入学。

那时学校很简陋，教师都是由村落的长老来担任。

当时所学的主要是敬神祭祀的礼节。

此外，就是对待长辈的揖让进退的礼仪和一些修身做人的道理。

仲尼同一般孩子一样，乖乖地坐在那里听老师讲课，但过了两年后，他的学习态度有了明显改变。

以前，仲尼只是听讲，从不发问，而现在却主动提问请求别人解答。

他常常对老师、对母亲提出一连串的问题，对任何一件事只要有疑问，他都要打破砂锅问到底。

老师和母亲有时也难免被问得不知如何作答才好。

偏僻乡村的教育已经无法满足他的求知欲。

于是，母子俩便一同搬到鲁国的曲阜去住，仲尼就进了当地的学校。

仲尼这时候的学习态度，简单地说，就是“尚古”

，也就是“崇尚古制”

。

“古”

是指古代的尧舜禹、周文王、周武王和周公时代的政治和文化。