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第1章（第3页）

面对陌生冰冷的器械和“白大褂”

，他皱着眉喊了声“妈妈”

。

接下来的几个小时，在父母的眼泪和叹息中度过。

路见星被主观诊断为“高功能儿童孤独症”

。

他三岁的天空灰暗了。

直到十七岁，路见星在父母面前讲出口的话语也非常少，更无法参与到正常的社会交往中。

就在刚刚，他第三次转学到了隔壁省最有名的一所特殊学校内。

市第二特殊教育学校不大，分初高中部，负责将十一岁至十八岁的青少年完成教育，并且进行有效治疗。

他的新班主任是一位二十五岁左右的女老师，名字叫寒，姓唐。

“寒老师好！

我们要上体育课了！”

“寒老师又带谁来了！”

“老西……我……”

一群男生嬉笑打闹着从楼梯上蹿下来，又匆匆往操场跑。

路见星披着校服站在教学楼走廊边，沉默地看着唐寒弯腰蹲下来，给一个神色呆滞的男生系鞋带。

鞋带系完，唐寒拍拍他的肩膀，说：“去玩吧！”

小男生也不答谢，飞快地跑远。

“见星，我们这儿就是这样的，应该和你平时上的学校都不一样。

我们这里每一个学生都有一点点小缺陷，但这些都是暂时的。

听老师的话，和同学们好好相处，慢慢敞开心扉，好吗？”

唐寒说完这些话，也为自己捏了把汗。

特殊儿童千千万万，可“自闭症”

是最不好接触的。

一般也不会有家长送他们来特教学校，因为他们会把自己封在堡垒之中，谁也不认。

唐寒的话，落入路见星耳中，被自动降低了一半的音量。