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33 第 33 章（第1页）

培训机构的明星老师，往往代表着一个机构的水平。

机构培养这些明星老师，给予他们资源，打造品牌的同时也借助明星老师的人气吸引招生，这么看，倒有点娱乐圈的味道。

不过国人一直都有迷信所谓名师的传统，认为名师出高徒。

这样的推广方式其实也是在迎合国内家长这样的心理。

一旦明星老师养成，那么国内家长就会为这个老师的名头心甘情愿的掏钱。

同样的，有明星老师在，培训机构就变成了一个可以根据老师来选择的地方。

因此，在很长一段时间内，陈天笙都是和纪然打对台的。

一道有争议的真题选项，两人各执一词的情况也十分常见。

反正省考成绩不出答案，答案到底是哪个谁也不清楚，就看谁的更有说服力能够让学员们信服了！

明星老师的品牌效应在前期的确是为机构带来了许多丰富的生源，以至于机构们纷纷推出自己的明星老师。

陈天笙也在此列。

但是明星老师的弊端也是显而易见的。

他们会过分将学员目光吸引住，反而会忽略机构本身，一旦他们被人挖走或者是跳槽，给机构带来的损失就是不可估量的。

伴随着越来越多明星老师的独立，机构终于认识到不能养虎为患，开始着力打造明星班，明星课程，而非打造明星老师。

只是之前已经成功培养起来的明星老师还是无可替代的，反而因为没有了新的明星老师取代，变得越发重要。

定公教育不愿意陈天笙一人独大，好好的项目说撤就撤，也是因为在这上面的确是吃了不少的苦头。

纪然和陈天笙不同，他一直被视为远图的金牌老师，和公司的关系向来十分之好，加上他又成了股东，更是将这种关系紧紧联系在一起。

之前许多机构想要挖他都没有成功，后来都开始放弃了这个想法。

业界都认为纪然是不可能被挖走的。

谁知道纪然的确没跳槽，他带着自己培养的那些老师们独立了。

陈天笙也终于知道纪然打电话来是为了什么？恐怕是想要试探一下，他是否有独立的心思，再拉他入伙吧。

尤其比起其他机构的那些明星老师，陈天笙相对更年轻，名头更响，也更容易热血上头吧。

谁知道陈天笙并不吃这一套。

既然都是要给别人做事，那为什么不选择自己的老东家呢？

定公教育连夜开了一个视频会议。

“我以前就说了，打造明星老师的计划不可取，纪然都能离开远图独立，我认为对于我们目前旗下的这些明星老师们要更改一下合同。”

一个股东颇有些气急败坏。

“说的简单，你这样做是想要逼着这些老师也跟着一起独立出去吗？明星老师是我们能够投入的资源最少收益最大的活动，前期的确给我们带来了可观的收益。

现在过河拆桥是不是做的太过分了？”

另一个股东不甘示弱。

“纪然真的开了一个很不好的头，以后那些老师都跟着有样学样，我们怎么办？”

“你们可别忘了陈天笙放弃了之前的项目，现在又有纪然这件事一激，恐怕他心里也会生出点别的想法。”

“不会的。”