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第40章（第2页）

可最近一次单元测验的时候，不知怎么搞的，他居然考了六十多分，落到全班二十名以后。

课间的时候，她伤心的趴在桌上大哭起来，结果几乎全班的女生都跑来围着她安慰，害得陆运红也被她们团团包围在其中，忙忙的回避，跑到袁旭的坐位上和他挤了会儿。

直到上课，她止住哭泣，女同学们散去，他才回到坐位上。

郑彦秋的低调和漂亮同样也赢得了不少老师的好感，半期过后，语文老师安排班上同学背课文的时候，将全班按纵列分成四个组，每个组指定一个负责组长，各组的同学背诵语文就由组长监督着背，然后记录，交给老师，如此分散了班长的担子。

陆运红所在的组，语文老师指定的代表就是郑彦秋，这组男生特别多，女生只有四个。

这一下，有几个语文不好男生就有千载难逢的机会，表现得特别爱学习语文了，特别爱背诵课文了，他们每次将背得倒生不熟的课文《白杨礼赞》顺理成章的拿到她面前，大方的说：“郑组长，帮我看着，我背课文”

。

他们往往背到一半，就哽住，吞吞吐吐的，老半天想起一句，她总是很友好的小声提示，让他们继续背下去，可有的还是故意背不了，然后自己把书拿回去，过一会儿假装已经背熟，然后再来背。

如此再三，最后才背诵完。

陆运红和她同桌，应得近水楼台之便，可他就是为了体现自己的“英雄节操”

而决不轻易背课文，直到全组同学都背完，郑彦秋不得已，才主动侧过头问他：“你怎么还不背呀？我要交名单给蒋老师啦。”

简直相当于她在“求”

他背课文，这是她主动和自己说话，两人之间互不搭话已经成的默契终于被打破，他有了丝满足感。

其实坐在她的旁边，听各位同学来背课文，每次他都相当于默记了一遍，所以早就会背。

郑彦秋让他背的时候，他把语文书给他，然后张口就背，背得相当快，相当于迅雷不及掩耳的架式，两分钟就背完，郑彦秋还没听清楚呢。

她不好意思的笑笑说：“你背得象扫机关枪，能不能慢点儿啊？”

“慢了我就会忘记，反而背不着。”

“我不信，你试试看，背慢点，肯定会象你吹的口哨一样好听。”

郑彦秋说。

得到了公开而间接的赞扬，并且来自班上最漂亮的女生，他心里自然得意，但又要故意喜怒不形于色，这样才能表现自己有“深度”

！

他于是假装不在意，象别的同学那样，放慢速度背，果然中间噎了几次，差点就忘掉，其实是因为他发现郑彦秋在盯着他看，他心里慌乱的原因。

最后一段的时候，居然完全噎住，郑彦秋还是友好的给提示一句，让他背完，他不好意思的笑笑。

郑彦秋还是认为他背得很不错，总之两人之间从此开始互相说话了。

星期六，下午只有一节课，还是自习，中午大家都相对轻松，他和袁旭吃过午饭，来到坐位上，就又拿出相棋下，袁旭坐在他的位置，他只好坐在郑彦秋的位置上，然后他依然一边吹着口哨，反复吹着学校早操前广播里常播放的钱曼华唱的歌曲《燕归来》，可他把节奏放慢着吹，吹得好听多了，简直如怨如慕，如泣如诉，不知什么时候，郑彦秋早就来到了旁边，为了不打扰他，她在旁边其它坐位上坐下，一边假装翻着书，和同学们一边静静的听着，直到袁旭因为一着阴险的抽车而悔棋争起来，他抬头才发现同桌在旁边，同桌好象眼角湿润得刚哭过似的，他忙起来让座，郑彦秋揉了揉眼，不好意思的说：“没事，你俩下吧。”

他们结束的棋局，各自回归座位上，郑彦秋低头看着书，掏出手帕又揉揉眼睛，他奇怪地看她一眼，以为她又考差的原因，可又没有考试，肯定原来是个小气的人，说不定又和贾丽群一样，忙小声说：“我们下次下棋不占你的位置了，对不起。”

郑彦秋拿笔在一张小纸上写着什么，悄悄递到他面前，他看了，上面写的：“以后别吹这么伤感的歌曲，想听你吹快乐点的，象《南屏晚钟》《踏浪》那样的，好不？”

他看着，原来是这么个原因，忙拿起笔回了个“多谢捧场，遵命！”

递给她。

郑彦秋破涕为笑，两人都忍不住偷偷笑了。

或许得寸进尺，郑彦秋又告诉他，她最喜欢听邓丽君的歌，然后开列了一大堆，交给他，这不仅相当于点歌，简直要包场的架式，他看她列的名单，有一半不都不会，但决不说自己不会，爽快的答应可以。

郑彦秋有个小笔记本，上面记满着她最喜欢的歌曲，她拿出来，给陆运红看，问他喜不喜欢。

陆运红平时对歌曲并没有特别爱好，只是在学校周边的广播里打耳边风似的听，或者在小人书摊看连环画的时候听到别的收音机里唱，好听的就用口哨学吹，并且从来都漫不经意，记不得歌词。

音乐老师教的歌曲是《歌唱祖国》《我的中国心》《军港之夜》，每次音乐课，大家都象完成任务似的跟着老师唱，课后就没谁再去哼一哼。

二人开始叽叽咕咕的话多起来，引起一些人的注意，可他们谈论的大不了就是歌曲的话题，同学们也制造不了太动人的传说。