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第15章 不明白不了解（第2页）

小川找了找，发现自己的座号是在整个班级的中间，沈昊在他的后面。

仅仅是这一个原因，就让小川乐开了花，他在没看这张座次表的时候是非常担心自己会不会在沈昊的后面，那以后沈昊就会嘲笑自己。

在中间也是极好的，往前几名的几率是挺大的，当然退步也是有可能的。

那剩下的一节晚自习班主任就让学生们回到宿舍，让许多同学都非常的开心。

不过班里剩下这两个人，贴考号也不是一个简单的工作，这一天的值日生也留了下来帮着他们。

早早的回到宿舍也不是什么好事，宿舍的灯不会二十四小时开着，宿舍楼底下的大门也不会提前给高一的开，这些学生就只能在宿舍楼底下干等着，或者去碳渣跑道上聊聊天，反正什么能消耗时间就干什么。

干等着的时候就不能玩手机，那是在黑天，再加上宿舍楼底下是一个非常显眼的地方，哪怕是在那种地方放个屁班主任也能闻着味过来。

再看高二高三的学长们，教室里即使已经腾出来了考场，他们依旧还是在教室里面学习。

有的时候到了晚上宿舍熄灯的时候，高三的学生还是在教室里，他们也知道楼底下的宿管大爷，他虽然不能为自己早早的开门，但能为自己晚点关门。

这天晚上的高一学生有的就会看看带回来的书，仅仅指的是有学习心的人，其余的该玩玩该玩玩。

目前这个阶段能用这点空余时间学习的少之又少，不重要的考试对应的也是不重要的人。

第二天月考的日子，早读还是照旧进行，只不过这次要比以往的更认真些，后三排的学生也不知道是巧还是怎么，他们的月考座次就是在末尾，前几排的女学生排名就是在开头。

最后一名的座位在第一排最右边靠门的位置，想要作弊是不可能的，也许他们也没有这个心。

早读完后学生们就开始准备了，有的利用简短的时间去吃一口早饭，回来接着看书，有的就是从早读到教室一直到开始考试就趴在相应的座次号上睡觉。

第一个考试科目都是万年不变的，语文。

这个科目是每一个学生最容易拿分的一科，只要自己文采好，写的字漂亮，哪怕一首古诗词不背，一个文学常识不知道的情况下，写写作文也能拿个三十多分。

当然，懒的人连作文也不愿意写，编上选择题就开始睡觉。

高中语文的考试要比初中的时间多了半个小时，题型还有题量也是完全不同的，少有的相同点就是作文字数的要求一样，都是八百字。

俗话说，作文的内容要根据自己的亲身经历写，但最后写够八百字的，往往都是胡编乱造的。

有时还会让人看的津津乐道，让批卷老师有兴趣看下去，这样谁管你真的还是假的，一定能有高分了。

利用完考试前的最后几分钟，学生们陆陆续续进入到班级准备考试。

月考的要求实在是太过于轻松，没有金属检测仪没有搜身，能坐到相应的位置上就是对监考老师的最大最重。

小川的座位在最后一排，是个作弊的好位置，只是他并没有什么经验，再加上语文题型改了也不知道考什么，就没有作弊的想法。

用的卷子也是学校里自己出的，虽然是打印的试卷，却能清清楚楚的看见试卷的左上方还有卷面的中间刻着大大的水印，心怕人不知道这套题是他们那里出的。

找这套试卷的老师也挺辛苦的，难度并不大，满分和初中的也一样，都是一百五十分。

发下试卷后，小川利用以往的习惯先去看作文要求，初中的作文大多都是根据题目写内容，高中却是根据内容写内容，变化不大，思路变得清晰了，所以定一个好的题目是非常好的加分项。

题型变化的还有第一大题，由初中时代的根据拼音写汉字变成了根据论述内容写解释，繁琐了很多，而且阅读量很大，没有人会喜欢这种枯燥的内容。

第二大题变成了根据小说内容写解释，这倒让人很感兴趣，尤其是名家写的，运气好的话会碰上自己以前读过的内容，再次去写解释的时候就很容易了。

第三大题就是让人最头疼的文言文，不仅学生会厌恶，老师更是不愿意讲，尤其是在没有翻译的情况下，谁会愿意看着一群能看懂却被迫看不懂的东西，然后还要去做题?

第四大题是古诗文，最考验学生的文采了，诗人写的有多美，回答的就要多飘逸，字越多越好，总会答到那个点上。

之后就是默写古诗文了，高一要求的和初中一样，给你前一句答后一句，到了高二高三就变成了根据古诗词的解释或这句的思路让写对应的下一句。

情景题，也就是开放题，随便写，只要把自己感动到，把批卷老师惊艳到，十分的题就给八九分。

最后作文。

这就是高中阶段大体的题目变化，要求的更多，更繁琐。

两个半小时看起来挺长的，完完整整做完整一套试卷是足够的，浪费时间最长的一是作文，二是第一大题。

对于第一次考试的学生们都会在第一题被绊住，都是按照顺序往后做，第一题就这么不好读，产生了厌倦心理，在这上面紧皱眉头，越往后越不愿意做了。

心态更加不好的就直接编上，大不了就不要这十九分，从自己感兴趣的开始做，让这两个半小时变得更有意义些。

一开始写作文的都是怕最后收卷的时候写不完，他们的字会很漂亮，一笔一划下来得到的回报就是高分。

小川面对这些陌生的题目，他只能想尽一切办法写上点能得分的东西，初中老师教的在中考的时候完全没用上，在这里有时还会用一点，写着写着就有了思路，高中老师没有教怎么做题还有思路，只是按照课本的目录顺序来讲，他们也知道教高一学生做题技巧也是浪费时间，也不知道这样写批卷老师能不能看得懂，他们教过初中的学生吗?