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第6章 短命科代表（第1页）

初一结束后，我带着语文、数学、英语都不及格的成绩来到了初二年级。

初二年级增加了一门物理课，前两个星期是李佩成老师上我的物理课。

在李老师给我上物理课几天之后的一节课上，他突然对全班同学说道：

“江强，我发现你很‘聪明’，如果你从现在开始认真学习，我相信你的成绩会快速提高的，现在我向全班同学宣布，“任命”

你为物理科代表，当好我与同学们之间的‘联络人’，你平时的主要任务：

一是负责收、发物理作业本，对于少做、甚至完全没有做作业的学生，你要及时地把他们找出来，然后把名单给我；

二是物理课实验器材较多，上物理课时，你要负责课前课后帮我拿实验器材等工作。

听了李老师的话后，我心里一是感到非常惊喜，惊喜的是李老师突然授予我物理科代表，这是我读六七书来当的第一个“领导”

。

二是我很想对李老师说，我一定会认真学习物理的，绝不辜负李老师对我的期望。

三是我仿佛觉得全班同学都怀着惊讶的眼神看着我，好像是在对我说，“江强，你这个特差生居然可以当科代表了。”

成为物理科代表之后，我心里天天开心，学习物理积极性特别高，对物理很感兴趣，物理课内、课外的作业，我都绝不“耍水”

，李老师安排的任何事情，我也很认真完成。

至于李老师为什么“任命”

我当物理课科代表，我也百思不得其解。

心里想的是也许李老师真的是觉得我智力还不错吧，或者是李老师他是想通过这件事对我进行鼓励，以调动我的学习积极性。

可是，好景不长，我刚当了一星期的物理科代表后，有一天上物理课时，我没有盼来李老师，而是突然有个年轻的男老师走进了教室。

上课的第一件事是他向全班同学说道：“各位同学，我叫任东，李老师调去上初三物理课了，从现在起由我给你们上物理课。”

之前我并不认识任老师，但他却认识我，因为我是学校的“名人”

学生。

他一上课，就向同学们问道：“你们班谁是物理科代表？”