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但几乎都围绕着一个主旨，那就是“我的东西，只是我的！”

这个阶段，家长如果引导好了，那么之后就不用再担心这个问题。

江小满不知道祥祥两岁的时候是如何被引导的，但在刚过了“物权敏感期”

的时候，祥祥就要接受父母会再给他带来一个弟弟或者妹妹，而身边的环境又让祥祥产生“有弟弟妹妹并不是一件很好的事情”

的想法。

这才导致这孩子因为抵制家里的二胎，又不敢对父母说，以至于在江小满面前红了眼睛。

说起这件事情的时候，还下意识的跺着脚，抖抖身体。

江小满想了想，说：“祥祥，下午我送你回家，怎么样？”

祥祥不明白小江老师怎么突然说起了另外一件事，但他也不傻，几秒后小心翼翼的看着江小满，说：“要告诉我爸爸妈妈吗？”

“老师觉得，你和爸爸妈妈之间是不是有误会呢？”

江小满决定，还是从家长入手。

她说破嘴皮子，都比不上祥祥的父母一个眼神。

这是孩子对父母的依赖。

父母的态度，会给他们面对的勇气。

“误会？”

祥祥抓了抓脑袋，迷茫的看着江小满。

“对！”

江小满摸了摸的祥祥的脑袋，给他把头发用手指梳理好，“误会就是，你爸爸妈妈或许并不是这个意思。

你以为，有了弟弟或者妹妹，你以后就会变成邻居家的大哥哥们一样。

可万一不是呢？那你是不是误会了爸爸和妈妈？”

祥祥点点头，可又很快抬起头问：“如果我没有呢？”

江小满被问住了。

其实，这样的情况她也遇到过。

只是比起二十一世纪，更多都是占有欲作祟。

祥祥最担心的其实还是被隔壁家的情况吓到了。

他很满意自己现在的生活环境，也知道隔壁家的那些大哥哥们带着弟弟妹妹其实是非常辛苦的。

小宝宝不想要那么辛苦。

他不是想要独占父母，而是弟弟妹妹在祥祥的世界里，是和“麻烦”

这个词挂钩的。

加上周围邻居言谈中的一些话，在他的理解下，又让祥祥觉得，排斥有弟弟妹妹这件事情，是坏孩子的行为。

抗拒、惊恐，或许还有“物权意识”

的干扰。

就导致了祥祥现在的问题。

“你现在这么问，就是在误会你爸爸妈妈啊！”

元宝在一旁玩一块小木头，看着祥祥，“你不问，怎么知道呢？”

祥祥是害怕，所以瞻前顾后。

元宝并不害怕，只觉得祥祥占用了他和娘共处的时间。

元宝拉着祥祥的手晃了晃，说：“而且，你没有误会的话，你为什么要变成邻居哥哥？你就是你啊！”