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第86章 我弟弟来接我（第1页）

第86章我弟弟来接我

震惊过后，余善连忙叫来了其他的老教师，对季子初进行一系列的随机测评。

季子初离开后，办公室里各科老师激烈的讨论着。

一目十行，过目不忘，逆天智商……

这些原本在新闻中才能看到的，现在竟然真的有了原型。

太不可思议了。

讨论过后，众老师决定去找校长，毕竟这样的娃娃放在他们学校太浪费，太屈才了！

还有那个马思远杨静，小小年纪不学好，欺负同学偷东西，绝不能姑息，一定要严惩才行！

石校长听各科老师你一言我一语的夸赞时喜笑颜开，谁不喜欢自己学校出来个碾压式的天才？

学生之间有攀比，老师之间有攀比，学校之间有攀比，校领导之间更有攀比。

他们实验小学如果被二三四五六小比下去了，以后见面咋昂首挺胸傲视他们！

当听到刁难的人中有杨静时，石校长眉头紧紧皱了起来，忧愁的背着手来回踱步。

杨祖军是桐城二把手，实打实的实权人物。

像这样的事若不给面子，以后实验小学的拨款、教师的评优评先资格全部会受影响！

但若一点不处理，不但影响了校风校纪，更会影响季子初对学校的感情！

一个天才般的人物，若对学校没有丝毫感情，而只有憎恶，那他这个校长将是及其失败的！

况且季子初是常武亲自带来的，言谈之间看得出非常重视。

常武虽然排五六位，但常家在帝都有人，背景深厚。

常武也是因为照顾常老爷子才回的桐城，并且常武才三十来岁，可以说在领导班子中潜力巨大前途无量。

以这个来回复杨祖军，若有不满也是他和常武之间的口角了。

和他们实验小学无关。

只一瞬间，石校长已经将其中利益得失计较的清清楚楚，并想好了祸水东引。

没办法，作为校领导，对下要教书育人，对中要保障职工，对上要争取权益。

每样都不能缺失，每样都很重要啊。

余善小心翼翼的问：“马思远杨静怎么处理意见？”

沉吟片刻，石校长缓缓回道：“马思远记过处分并写五百字悔过检讨，杨静写五百字检讨。”

“杨静作为唆使人，处罚比马思远轻是不是不公平？”

有懂法的老师提出质疑。