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第4章（第1页）

又比如h班的发目明简直就是支援科搞事王，刚入学就把地下工厂的耗材造掉了不少，虽然大部分都已经报废了，但工程部的老师依旧觉得怀有如此热情的学生以后肯定必成大器。

再比如，b班的拳藤一佳成绩优异又能团结同学，一拳下去你可能会死（划掉）班里那些不老实的小子挨一拳之后都能变得蔫蔫巴巴安静如鸡——虽然这个形容有些不太对，但总之，血皇老师也是相当的满意这位委员长同学。

于是……明明是被判定为最出彩的a班的班主任相泽消太，重新陷入了自我怀疑和颓废当中。

明明是最受瞩目的雄英1a班，结果自己班里的这群学生，反而是一个人都不让自己省心。

嗨呀好气啊。

第4章体育课

英雄科的课程之中包含了大量的关乎每名学生[个性]的课程，而作为普通科的成员，近乎所有的课程都和寻常高中无异。

相较于支援科五花八门的设计任务以及变态到近乎鬼畜的课业安排，或者是经营科从高一就开始的模拟经营训练以及各方面的商业合作，普通科简直是班如其名，在各种方面都显得十分普通。

嘛……总之是相较于其它科而言嘛。

对于佐仓蜜柑来说，这里教学环境优渥，周围同学的成绩也都很好，以普通高中生视角来说教学设施齐全而完备，虽然享受不到雄英最为瞩目的特色教学内容，但也很不错啦。

尽管在大部分时候都会被当作是英雄科的点缀，佐仓蜜柑一点也不觉得哪里不适：支援科作业太多她自己相当清楚自己有几斤力量，如果说经营科的话，应收账款，正负现金流以及收益模型到底都是什么应该怎么考虑就已经足矣让知识范围仅限于普通高中生的自己露出蚊香眼了。

英雄科……

像是遥远星星一样的英雄科，这姑娘根本没考虑过。

有些人会成为冲破终点线能够在众人的目光之中领取奖杯的人，而有些人从一开始就心甘情愿地站在观众席为那些拼搏在赛场上的佼佼者们鼓掌喝彩，最为极限的操作，大概就是在颁奖台前送上一束花。

人各有志，开心就好，这也是佐仓爷爷的座右铭。

总之，大概就是那种“我爷爷活到76岁还身体硬朗就是因为他从不多管闲事”

，人生只有一次，我爱怎么过就怎么过，你管我？这种思路的影响以及周围人居然还都在大力支持，导致了佐仓同学如今这种太过随意精神放松的性格。

但，这不代表普通科的体育课就有多好混。

体育老师吹着哨子监督着一个班的人绕着操场跑圈，大喘气累到近乎虚脱的佐仓蜜柑顿时觉得日本对于体育运动的重视真是太夸张了，随后的半节排球课上，少女就像垂死挣扎在沙滩上的咸鱼一般露出了窒息的表情。

心操人使非常嫌弃地看了一眼：如果要成为英雄的话，自己这种不具备明显攻击性个性的人，保持绝佳的身体素质是最为基础的一条，于是有心锻炼的少年高高跃起向着网的对面狠狠扣球，让对面的两名学生也吃了一惊。

——这长了一张坏人脸的家伙今天怎么这么拼？

——别了吧，人家每天都很拼，学霸来着。

如果有人想在课程当中动用个性，那么不好意思，体育老师冲着这位像死鱼一样摊着的少女一努嘴，对方转动一下视线顶多动手一指，意欲搞事的学生就会像是明明丢出去了却久久等不来爆炸声的哑炮手|雷一样扑街扑得毫无道理。

在熊孩子治理方面，无效化简直是最方便的个性了。

也是以同样的理由，根津校长想都没想就让相泽消太每年都带英雄科。

再次重申一遍，雄英的教学设施十分丰富、丰富得夸张。

运动场上的排号能够排到十位数，除此之外的网球场棒球场羽毛球场以及针对英雄科的特殊场馆也是数量多到可怕，因此校园之内甚至设置了能够让学生们按时从一个场所赶到另一个的通勤公交，全自动无人驾驶，是某届支援科大佬前辈的得意之作，发车时间和每站到站时间编辑成图表，在校内论坛中高挂在新生必读的栏目中。

艰难的课程总算是熬到了头，和穿着运动服肩膀上搭着毛巾一副神清气爽模样的心操人使相比，佐仓蜜柑的样子简直就像是刚刚经历了地狱一日游。

介于这家伙根本不畏惧自己的个性，心操对于佐仓同学的话好歹还算能多上几分，虽然估计相处不了多久，但毕竟是这个班的委员长，于是他目光直直平视前方丝毫不肯偏一下头地对弯腰大喘气的佐仓蜜柑说道：“就算是普通科好歹也要加强锻……”

话尾的“练”

字到最后都没出声，反而发音越拖越长，顺着心操人使的目光看下去，一个小腿上各生长着三排引擎的男同学正在以惊人的速度穿过面前的跑道，直直冲着兼职体育老师的鬼魂老师而来。

“老师！

j场馆，被敌人入侵了！”

浑身散发着刚刚剧烈运动后的热气，这位戴着眼镜的男生喘着气说道。

旁听的心操人使眼神倏的一下变得锐利，而迟钝如佐仓蜜柑，也意识到了明明安全措施严格得如同铁通的雄英高中都能够被入侵，一定发生了什么相当危险的大事。

鬼魂老师立即打算分出□□来去通知还在教职员室里没课的其余老师，尚且还没来得及行动，就听见一阵破空劲风，欧尔麦特出现在饭田天哉的身边，按住神色略微惊惶的少年的肩膀：