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第33章（第1页）

甲子：我觉得这段时间以来是不是过分强调孩子的私人空间，而忽略了集体空间。

个人空间形成以后，如果有很强大的排他性的话，就会有问题。

丁子：我觉得现在的问题是很多孩子，在他还没有理解权利和义务的关系之前，就被过早的赋予了太多的权利。

甲子：个人空间和集体空间如果你只有一个的话，那可能就会比较糟糕。

现在的小孩子玩的时候很少在一起玩，那么很多需要协作，需要一起玩的游戏，比如捉迷藏这样游戏，现在就很少见了。

丁子：我想到一个报告指出，以前在玩捉迷藏或者站岗这样游戏的时候，孩子可以坚持40到45分钟，而现在的孩子则只能坚持10分钟，10分钟内如果找不到人，找人的孩子就自己回去了。

然后10分钟里面没有被找到，躲得孩子也回去了。

他只能坚持这样一点短暂的时间，而且他不知道自己的离开会使这个游戏无法进行下去，或者他知道但是不会觉得这和他有什么关系。

甲子：现在的小孩子的娱乐大多数就是回家玩电脑，上网之类。

而上网这种东西是不需要协作的。

而这是一种趋势，很难改变，你再让现在的孩子来玩老鹰捉小鸡之类，基本上就很困难。

丙子：我觉得这个问题其实一直没有被充分的正视。

我觉得在这一点上还是需要加强引导。

我们如何教育孩子

甲子：我觉得引导其实是比较困难的。

戊子：现在一直讲引导式教育或者鼓励式教育，我觉得&ot;不受惩罚&ot;这样的东西被捧到了过高的位置上。

在教育上我觉得惩罚是必要的。

其实前面所说的契约论，实质上还是和惩罚有关的。

如果我违反了契约，那么我就会受到他人的排斥，这本身是一种惩罚。

对于独一代的问题上，我觉得很多情况下他们对待道德标准的态度很大程度上是由于从小缺乏一种受惩

罚的概念。

问题在于一个孩子你小时候不让他知道什么是惩罚，等他长大以后还是会受到惩罚。

问题是现在我们的教育中没有让孩子理解这种构成社会关系的规则。

我们有时候会看到这样一种现象，有的小孩子在一个明令禁止灌水的论坛里面发毫无意义的帖子，而当他的帖子被删除了以后，他就会要求你保护他的&ot;言论自由&ot;。

丁子：他还没有被授予一套知识的情况下，他认为自己已经先被授予了一种权利。